info@raomed.ru
(812)542-80-92
РФ, СПб, Выбогская, 12А
РУССКАЯ АКАДЕМИЯ ОСТЕОПАТИЧЕСКОЙ МЕДИЦИНЫ
P.E. Kimberly:
Человек – это функциональный комплекс, и нарушение в какой-то части этого комплекса сказывается на всех других частях»
Allan. R. Becker:
Если пациент приходит к вам и говорит "У меня болит голова, эта головная боль начинается внезапно, обычно с одной стороны, и усиливается. Обычно болят глаза, это длится целыми часами, иногда с тошнотой, потом все проходит". Как жрец науки, вы констатируете: "У вас классическая мигрень". Вы просто наклеили ярлык. Вы говорите то же самое, что сказал пациент, только говорите это двумя словами. Это не диагноз, это ярлык. Ярлык полезен, когда вы заполняете страховой полис или пишете отчет. Не думайте, что это диагноз. У вас есть ярлык, и существует опасность, что вы станете лечить этот ярлык. Ничего плохого в ярлыке нет. Он - название чего-то. Лечить его нельзя. Лечить можно только пациента, который принес вам ярлык.
A.T. Still:
Фасция в человеке универсальна и одинакова во всех частях тела. Сегодня она представляет собой величайшую проблему, самый увлекательный предмет для размышлений.

Фасция - это дом Бога, место, где живет Вечность, если речь идет о человеке.
J. Wernham:
Поскольку организм является самовосстанавливающимся, мы просто подготавливаем почву к проявлению функции самовосстановления организма. Надо заметить, что тело находится в идеальном состоянии только, находясь в состоянии постоянного, т.е. ритмического, изменения. Поэтому статическое состояние организма невозможно, оно лишь создает условия для существования поражения. В норме тело содержит все силы и все ресурсы, необходимые для роста и восстановления, но в патологических состояниях действие этих сил и ресурсов блокируется или преграждается. Остановка может произойти в клетке, а в каждой клетке, как в амебе, есть все, что необходимо для восстановления, что означает, что клетка является физическим фундаментом тела и единицей структуры. Остановка может произойти в ткани или органе, которые представляют собой просто комбинацию клеток на основе химической координации или физиологической кооперации, что, в свою очередь, зависит от правильного питания посредством кровеносной и нервной системы. Остановка или преграда может возникнуть в структуре тела, а остеопатическое поражение - это нарушение на любом из трех перечисленных уровней активности, а значит, преграда может остановить рост и восстановление. Это и есть основа, причем единственная основа болезни.
C.G.Jung:
Естественно, врач должен быть знаком с так называемыми «методами». Но он должен противостоять тому, чтобы не впасть в какой-либо специфический, рутинный подход... Сам я, достигая свои цели, являюсь достаточно несистематичным. По-моему, что касается личностей, будет иметь смысл только индивидуальное понимание. Нам необходим различный язык для каждого пациента.
Rolin Becker:
Сначала найдите и познайте механизм жизни в себе самом, тогда вы научитесь понимать его в ваших больных.
V.M. Frymann:
Человек представляет собой динамическое функциональное единство, где каждая часть интегрирована со всеми остальными посредством неэластичной живой мембраны, фасции. Чуткие руки, положенные на голову, могут обнаружить помеху физиологической функции в любой отдаленной части тела.

Форум

Всего 541 записей на 55 страницах: стр. 52

22 ноября 2006, 11:40:49, Сообщение от: Ольга Дмитриевна Рыжова
скажите, пожалуйста, проходят ли у вас постдипломные семинары? Я слышала, что Вы стали проводить такие семинары. Если, да, как узнать программу?

Уважаемая Ольга Дмитриевна

Мы действительно начали проводить последипломные семинары. Их программа согласуется с пожеланиями выпускников Европейской школы остеопатии и ориентирована в основном на них, хотя мы рады видеть остеопатов, окончивших и другие школы. Проводят семинары ведущие остеопаты из Европы, США. В плане на этот год 1-3 декабря последипломный семинар по остеопатическому подходу при лечении бесплодия (преподаватель Франсуа Аллар, Франция). Этот же преподаватель будет проводить еще один семинар 16 - 18 февраля 2007 года. Тема семинара "Особенности остеопатического поражения и лечения структур переднего горла и средостения"

С уважением, дирекция академии.

31 августа 2006, 14:44:44, Сообщение от: Елена
Ответьте, пожалуйста, училась ли в Европейской школе Старостина Ирина Николаевна?

Никого с таким именем мы не знаем

24 августа 2006, 14:52:57, Сообщение от: Игорь
Скажите, пожалуйста, можно ли как-то ознакомиться, что из себя представляет остеопатическое обучение. Так сказать увидеть своими глазами.

Уважаемый Игорь

9-14 сентября состоится семинар для первого курса. Вы можете посетить первые два дня бесплатно. Это позволит Вам познакомиться и с тем, что такое остеопатический семинар, и со спецификой преподавания остеопатии в Европейской школе остеопатии. С уважением, дирекция РАОМед

24 мая 2006, 15:45:29, Сообщение от: Антон
Я заканчиваю 5 курс мединститута,могу ли я поступить на обучение в ЕШО? Живу и учусь в Новгороде.

Да, можете. Первый ознакомительный семинар состоится 10-12 июня.

24 мая 2006, 15:34:38, Сообщение от: Людмила
Скажите, пожалуйста,каким образом проходит набор в ЕШО?

Первый ознакомительный семинар для желающих обучаться состоится 10-12 июня 2007 года. В течении первого семинара слушатели знакомятся с остеопатией и особенностями преподавания в Европейской школе остеопатии. В конце семинара желающие обучаться пишут заявление о приеме на имя директора школы.

02 мая 2006, 12:33:48, Сообщение от: Александр
Скажите, пожалуйста, будет ли семинар для нового курса в мае или все переносится на осень?

Уважаемый Александр!

Семинар состоится 10, 11 и 12 июня этого года, по адресу СПб, Выборгская 12А. Преподаватель Алекс Будник.

13 апреля 2006, 21:17:42, Сообщение от: таня
Реб?нку 4,5 месяца. Правосторонняя кривошея. При УЗИ шейного отдела обнаружено - смещены С3 кпереди, С4 и С5 кзади на 0,3 см. Уплотнены оболочки С4-С6. Скошеность затылка. Что посоветуете?

Уважаемая Таня

То, что вы описываете, можно назвать последствиями родовой травмы шейного отдела. Отсюда и кривошея и возможная неврологическая симптоматика. Конечно нужна коррекция. Сами позвонки на место не встанут. Мы посоветуем Вам остеопатическое лечение, поскольку врач-остеопат не только сможет поставить шейные позвонки на место , но и проверить, не пострадали ли другие отделы тела ребенка в результате родов, как все структуры росли и развивались все это время, и что нужно сделать, чтобы оптимизировать состояние ребенка в целом.

С уважением Нечкина А.Д. Детский невролог, остеопат.

12 апреля 2006, 10:05:54, Сообщение от: Раски Анна
Вы не знаете, случайно, разрешена ли остеопатия в Финляндии и есть ли там хорошие остеопаты.

Нам известно, что в Финляндии есть очень хорошая остеопатическая школа в Хельсинки при университете. В этой школе уже было несколько выпусков. Их данные есть у нас в разделе "Международные связи" и на сайте woho.org. Мы советуем Вам обратиться в эту школу.

07 марта 2006, 10:00:46, Сообщение от: Павел Дмитриев
А Вы не думали, что врачам не надо учиться четыре года, ведь у них уже есть высшее медицинское образование. Может хватит , к примеру двух?

Уважаемый Павел!

Думали и даже пытались первые два-три года нашего сотрудничества с Европейской школой остеопатии это доказывать. Однако позже стали лучше понимать, что такое остеопатия, и что она требует совершенно другой диагностической парадигмы. На самом деле, четыре года - это тот минимальный срок, за который человек, любой, может научится думать в системе остеопатических принципов, а не просто выполнять остеопатические техники. И этот срок к сожалению не зависит от первоначальной подготовки. К тому же врача надо не просто учить, а во многом переучивать. А это как пытаться наполнить уже полный стакан.

25 февраля 2006, 09:24:39, Сообщение от: Вера Алексеевна Лукшина
Не могли бы подробно рассказать о том, как строится сам семинар? Сколько человек в группе? Как часто идут семинары?

Уважаемая Вера Алексеевна

Обычно семинар идет в течении недели, занятия полный день с 9-00 утра до 7-00 вечера. Занятия ведут преподаватели Европейской школы остеопатии, и им помогают 1-2 человека из числа, закончивших эту школу. Идет обязательное чередование теории и практики. Практика строго контролируется, преподаватель не прсто следит, чтобы слушатели повторяли его движения, но и добивается, чтобы они получали правильные ощущения. В группе допускается не более 26 человек. Считается, что если слушателей больше, одному преподавателю отследить качество их работы невозможно.

Всего 541 записей на 55 страницах:
стр. 52
.